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Individual and collective regulations of critical situations in a service area: the post office of La Poste

Authors :
Caroly, Sandrine
Centre de recherche : innovation sociotechnique et organisations industrielles (CRISTO)
Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Ecole Pratique des Hautes Etudes
Antoine Laville
Source :
Psychologie. Ecole Pratique des Hautes Etudes, 2001. Français
Publication Year :
2001
Publisher :
HAL CCSD, 2001.

Abstract

The objective of the research is to help service employees to adapt to new economical and social factors. In order to achieve this goal, it is necessary to find solutions to this 21 century problem. It is necessary to specify the regulation used in the daily management of service relations. This would enable to counter-act fluctuations and problems arising. In theory a four point activity model can be used to find a happy medium between the systems requirements (rules, tools), others requirements (hierarchy, team, colleagues), customer requirements (before simple users) and operators' characteristics. Furthermore, the post office clerks work can be analyzed.; Cette recherche vise à apporter des éléments de réponse à la préoccupation actuelle concernant l'adaptation des employés du secteur des services aux nouvelles donnes économiques et sociales. Plus précisément, son but est de caractériser les modalités de régulations individuelles et collectives mises en oeuvre dans la gestion quotidienne des "relations de service" pour en compenser les difficultés et perturbations. D'un point de vue théorique, on suppose un modèle quadripolaire de l'activité qui cherche un établir un équilibre entre les exigences du système (règles, outils), les exigences des autres (hiérarchie, équipe, collègues), les exigences des clients (autrefois usagers) et les caractéristiques des opérateurs. Le travail analysé est celui des guichetiers de La Poste.

Details

Language :
French
Database :
OpenAIRE
Journal :
Psychologie. Ecole Pratique des Hautes Etudes, 2001. Français
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..7febbb520157fa20cd064a609aaab9d3