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The Model of Reading : Modelling principles, Definitions, Schema, Alignments
Authors :
Antonini, Alessio Vignale, François Gravier, Guillaume Ouvry-Vial, Brigitte The Open University [Milton Keynes] (OU) Langues, Littératures, Linguistique des universités d'Angers et du Mans (3L.AM) Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA) Creating and exploiting explicit links between multimedia fragments (LinkMedia) Inria Rennes – Bretagne Atlantique Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-MEDIA ET INTERACTIONS (IRISA-D6) Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA) CentraleSupélec-Télécom Bretagne-Université de Rennes 1 (UR1) Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes) Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-CentraleSupélec-Télécom Bretagne-Université de Rennes 1 (UR1) Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA) Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes) Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA) ANR-17-JPCH-0001,READ-IT,READING EUROPE ADVANCED DATA INVESTIGATION TOOL - READ IT(2017) Université d'Angers (UA)-Le Mans Université (UM) Langues, Littératures, Linguistique des Universités d'Angers et du Mans (3L.AM) Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes) Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Télécom Bretagne-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes) Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Télécom Bretagne-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA) Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Télécom Bretagne-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Publication Year :
2019
Publisher :
HAL CCSD, 2019.
Abstract
READ-IT Model of Reading -V2; Executive Summary This technical report introduces the data model developed to address the systematic collection and use of reading experiences in READ-IT project. The model of reading presented in this document is meant to inform the development of the READ-IT database and tools. This document describes the methodological approach and design principles adopted in the development of the model of reading. Furthermore, this technical report describes the content of the first version of the data model of the reading experience, including a preliminary analysis of the alignments between READ-IT model of reading with CIDOC-CRM, FRBRoo, FoaF and Schema.org.
Details
Language :
English
Database :
OpenAIRE
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..af553bcad9782b90cb2c750c38d1e5e4