ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАСВОЄННЯ ПРОГРАМИ З ДИСЦИПЛІНИ «ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ» СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Purpose of work − to define the diagnostic model of quantitative estimation of jurisdictions of students in relation to the decision of problems in the field of physical education. The students of I-IV of courses took part in an experiment. The qualimetry method of estimation was utillized. The on-line and working tutorial of discipline is developed on module principle. The table of extra charge of marks of results of estimation of physical preparedness of students is recommended. It is set that efficiency of mastering of the program on discipline it is possible to estimate «Physical education» by criteria. The first criterion is a level of development of physical qualities and formed of motive skills; second is a level of the special theoretical knowledge; third is a level organizationally methodical abilities; fourth is a level of readiness of the functional systems; fifth is the personal responsibility for the state of health.
Цель работы - определить диагностическую модель количественной оценки компетенций студентов относительно решения проблем в сфере физического воспитания. В эксперименте принимали участие студенты I-IV курсов. Использовался квалиметрический метод оценки. Разработана учебная и рабочая программа дисциплины по модульному принципу. Рекомендована таблица начисления баллов результатов оценки физической подготовленности студентов. Установлено, что эффективность усвоения программы по дисциплине «Физическое воспитание» возможно оценить с помощью критериев. Первый критерий - уровень развития физических качеств и сформированности двигательных навыков; второй - уровень специальных теоретических знаний; третий - уровень организационно методических умений; четвертый - уровень готовности функциональных систем; пятый - личная ответственность за состояние здоровья.
Мета роботи − визначити діагностичну модель кількісної оцінки компетенцій студентів щодо вирішення проблем у сфері фізичного виховання. В експерименті брали участь студенти І-IV курсів. Використано кваліметричний метод оцінки. Розроблено навчальну та робочу програму з дисципліни за модульним принципом. Рекомендована таблиця нарахування балів результатів оцінки фізичної підготовленості студентів. Встановлено, що ефективність засвоєння програми з дисципліни «Фізичне виховання» можливо оцінити за допомогою критеріїв. Перший критерій - рівень розвитку фізичних якостей та сформованості рухових навичок; другий - рівень спеціальних теоретичних знань; третій - рівень організаційно-методичних умінь; четвертий - рівень готовності функціональних систем; п'ятий - особиста відповідальність за стан здоров'я.