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Dessiner et raconter le hasard et l’évolution du vivant dans le jeu Darwinium, en collège
- Source :
- Telling Science, Drawing Science / Sciences en récit, Science en image, Telling Science, Drawing Science / Sciences en récit, Science en image, STIMULI, Jun 2022, Angoulême, France
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- HAL CCSD, 2022.
-
Abstract
- This paper proposes a study of a serious game with a scientific aim, currently being designed, aboutchance and biological evolution, “Darwinium”. This game places secondary school pupils in thesituation of researchers observing the evolution of chimeric animal populations placed in anexperimental dome and having to report on this evolution in verbal narrative form (writtenexplanation of evolution) and graphically (representation of the population). This narrative is anelement of play and a means of observing the learning generated by the play activity. The approachto the game design process allows us to understand the instrumented interactions between thedifferent stakeholders and the choice of a narrative and graphic activity integrated into the game. Asemio-cognitive analysis of the written and graphic productions of the players allows us to discussthe use of drawing and narration in a ludic activity.<br />Cette communication propose une étude sur un jeu sérieux à visée scientifique, en cours de conception, sur le hasard et l’évolution du vivant, « Darwinium ». Ce jeu place des élèves de collège en situation de chercheurs observant l’évolution de populations animales chimériques placées dans un dôme expérimental et devant rendre compte de cette évolution sous forme narrative verbale (explicitation écrite de l’évolution) et graphique (représentation de la population). Cette narration est un élément de jeu et un moyen d’observer les apprentissages engendrés par l’activité ludique. L’approche de la démarche de conception du jeu permet de comprendre les interactions instrumentées entre les différentes parties prenantes et le choix d’une activité narrative et graphique intégrée au jeu. Une analyse sémio-cognitive des productions écrites et graphiques des joueurs permet ensuite de discuter de l’usage du dessin et de la narration dans une activité ludique.
- Subjects :
- outils cognitifs opératifs educational game
jeux sérieux
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education
drawing and stories telling
randomness
[SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history
évolution du vivant
educational game
cognitive operational tools
biological evolution
[SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art history
hasard
dessin et narration
outils cognitifs opératifs
Subjects
Details
- Language :
- French
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Telling Science, Drawing Science / Sciences en récit, Science en image, Telling Science, Drawing Science / Sciences en récit, Science en image, STIMULI, Jun 2022, Angoulême, France
- Accession number :
- edsair.dedup.wf.001..c57376a3eeecea997831e446e7b41b7e