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Una aplicació web per a la identificació d'estudiants de nou accés a la Universitat en situació de 'risc acadèmic' (repertoris estratègics i gestió del temps)
- Source :
- @tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 2, Pp 10-17 (2009), García Ros, Rafael ; Pérez González, Francisco. Una aplicació web per a la identificació d'estudiants de nou accés a la Universitat en situació de "risc acadèmic" (repertoris estratègics i gestió del temps). @tic. revista d'innovació educativa; No 2 (2009): Primavera 2009 (Enero-Junio); 10-17., RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia, instname
- Publication Year :
- 2009
- Publisher :
- Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València, 2009.
-
Abstract
- Se presenta una herramienta web, dirigida fundamentalmente a estudiantes de nuevo acceso a la Universidad, que proporciona al usuario una evaluación individualizada de carácter normativo sobre su repertorio estratégico y motivacional hacia el aprendizaje. Las dimensiones evaluadas resultan buenos predictores del éxito académico en el año de acceso a Psicología, e informan al estudiante sobre los ámbitos en que puede necesitar asesoramiento y/o apoyo específico. Quienes utilizan el servicio presentan un repertorio estratégico deficitario –estrategias cognitivas, metacognitivas y de regulación del tiempo-, una reducida percepción de autoeficacia para el aprendizaje y una elevada motivación intrínseca hacia los contenidos de la carrera.
Details
- Language :
- Catalan; Valencian
- ISSN :
- 19893477
- Issue :
- 2
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- @tic: Revista d'Innovació Educativa
- Accession number :
- edsair.dedup.wf.001..dcfd33acf6af7491ec5610b147dff9ff