Prácticas con laboratorio remoto para la enseñanza de logística usando la metodología aprendizaje basado en problemas

En este trabajo de grado se desarrollan dos de las cuatro fases del macro proyecto denominado Laboratorio Teleoperado de Operaciones Logísticas vía Internet 2 – TELEOPLOGIS, el cual busca el desarrollo y puesta en marcha de un laboratorio remoto donde se incorpore una celda integrada de manufactura didáctica, robots manipuladores y software específico, a la enseñanza de operaciones logísticas. Las fases en desarrollo abarcan i) el análisis y diseño de prácticas de laboratorio para la gestión de la cadena de abastecimiento y ii) el diseño de nuevas estrategias pedagógicas de aprendizaje que vincule tecnologías de información y problemáticas reales asociadas al manejo de procesos logísticos. Por lo anterior, en este trabajo se diseñarán prácticas de laboratorio remoto como estrategia de enseñanza de Logística, que permita a los involucrados participar del desarrollo y control de los procesos, brindando al estudiante una experiencia diferente y complementaria a los laboratorios presenciales. Para lograrlo, el trabajo estará enfocado en la utilización de una metodología activa de enseñanza – aprendizaje, como es el Aprendizaje Basado en Problemas – ABP y el aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la Universidad Autónoma de Occidente, haciendo uso de la celda de manufactura como recurso didáctico. Así mismo, será considerado el modelo 3C3R y la metodología MISA para integrar las prácticas y la celda de manufactura, configurando de esta manera el laboratorio remoto Proyecto de grado (Magíster en Logística Integral)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2023 Maestría Magíster en Logística Integral