Niños, niñas y adolescentes excluidos y procesos de subjetivación: Una perspectiva desde los protagonistas Excluded children and teenagers and subjectivation processes: A protagonist's perspectiva

Desde una perspectiva crítica se analizan relatos de vida de adolescentes en situación de calle y su relación con los discursos sociales sobre la infancia y adolescencia. La hegemonía discursiva social que exige aumento de la punibilidad y encierro, relega a la niñez excluida al campo de la minoridad como figura sacrificial. Con una metodología cualitativa se trabajó en un diseño de estudio de caso para el abordaje de narrativas de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social, con el objetivo de analizar procesos de subjetivación de dicha población. La ausencia de registro de necesidades y demandas, la sobredeterminación y goce del cuerpo infantil por el mundo adulto, las violencias desde los discursos sociales y los estereotipos de género, reproducen discriminaciones y desigualdades redeiniendo los límites de lo decible y pensable de los chicos y chicas en situación de calle. Dispositivos que propician otras historizaciones y la real eficacia de la Convención de los Derechos del Niño posibilitan otras identidades y otras trayectorias subjetivas.From a critical perspective, stories of homeless teenager's lives are analyzed including their relationship with social discourse about infancy and adolescence. The hegemony of social discourses, that demands punishment and confinement excludes childhood and fosters children's sacrifice. Qualitative methodology was employed to design case studies to generate narratives from children and teenagers in vulnerable social situations, to research the processes exploring processes of their subjectivity. The reproduction of discrimination and social inequality, are constructed from the lack of known needs and demands, the control and possession of children's bodies by adults, violence in social discourse and gender stereotypes. This is turn redefines what can be said and thought by homeless children and teenagers. Other identities and subjective change are made possible by alternative stories and the dispositive that work to effectively implement the International Convention of Children Rights.