Eltern vor der Entscheidung über die vorzeitige Einschulung ihres Kindes — eine qualitative Interviewstudie im Rahmen von BiKS

Der Ubergang am Ende der Grundschule wurde bisher als wichtigste Selektionsentscheidung fur die weitere Schullaufbahn untersucht (Kristen 2005), wahrend die Einschulung unter dem Blickwinkel der Chancenungleichheit kaum im Blick war (Tietze 1973). Das grundschulpadagogische Teilprojekt der BiKS-Forschergruppe (Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vor- und Grundschulalter) geht deshalb folgenden Fragen nach: 1. Wie formiert sich bei den Eltern die Entscheidung fur eine vorzeitige Einschulung? 2. Welche Faktoren beeinflussen diese Entscheidung und welche Argumente werden von den Eltern in Abhangigkeit vom Bildungsniveau genannt? Berichtet werden erste Ergebnisse aus einer qualitativen Interviewstudie, die ca. ein Jahr vor einer moglichen vorzeitigen Einschulung durchgefuhrt wurde, erganzt durch quantitative Ergebnisse aus dem ersten Messzeitpunkt des Langsschnitts BiKS-3-8.