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Évaluation des représentations relatives aux médicaments chez les patients atteints de myélome multiple

Authors :
Clémentine Fronteau
David Feldman
Lucile Maucourant
Nicolas Blin
Gilles Salles
Philippe Moreau
Lionel Karlin
Jean-François Huon
Catherine Rioufol
Florence Ranchon
Frédérique Quinio
Anne-Gaëlle Caffin
Source :
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 9:10101
Publication Year :
2017
Publisher :
EDP Sciences, 2017.

Abstract

Le myelome multiple est un cancer qui s'apparente aujourd'hui a une maladie chronique du fait des nouvelles therapies allongeant la survie. Il se degage donc un besoin de definir formellement le contenu des programmes d'education therapeutique. L'Association francaise des malades du myelome multiple a realise un referentiel de competences du malade du myelome multiple et a cree des outils permettant de realiser un diagnostic educatif sur l'etat des connaissances du patient sur ses traitements, ainsi que les croyances associees. Ce support a permis de mener une enquete prospective observationnelle sur cinq mois dans deux centres hospitaliers, par l'intermediaire d'entretiens semi-directifs visant a evaluer les connaissances du patient sur son traitement, ainsi que l'importance accordee a chaque medicament a l'aide d'un score. Vingt-six entretiens ont ete menes. Les patients ne pouvaient en general pas citer l'integralite de leurs traitements et avaient recours a l'automedication. De fortes representations ont ete notees, avec une importance moindre donnee aux medicaments anti-thrombotiques et aux anti-infectieux alors que les risques contre lesquels ils luttent sont vitaux. Les notes les plus elevees etaient donnees aux anticancereux et aux traitements symptomatiques comme les antalgiques. D'autres outils ont ete construits pour repondre aux besoins de formation des patients.

Details

ISSN :
21000816 and 21000808
Volume :
9
Database :
OpenAIRE
Journal :
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education
Accession number :
edsair.doi...........2ee5c7c30402cbedd7b09d425a3c52b0
Full Text :
https://doi.org/10.1051/tpe/2017002