Новый подход к профессиональному становлению учителя начальных классов в системе высшего образования: влияние цифровизации

В данной статье раскрываются теоретические и практические аспекты профессионального становления учителей начальных классов в условиях цифровизации общества. Целью исследования является определение роли и важности развития цифровых компетенций у педагогов начальной школы. Для достижения поставленной цели необходимо проанализировать новые требования к профессиональному становлению учителей начальных классов и составить список рекомендаций по развитию современного педагога в условиях активного внедрения цифровых технологий в рабочую и повседневную жизнь. Результаты исследования имеют исключительную практическую значимость для начальных школ в России, так как развитие современных и цифровых компетенций у педагога может напрямую влиять на качество образовательного процесса у учеников.
This article discloses the theoretical and practical aspects of the professional development of elementary school teachers in the context of digitalization of society. The aim of the research is to determine the role and importance of the development of digital competencies in elementary school teachers. To achieve the objective, it is necessary to analyse the new requirements for the professional formation of elementary school teachers and make a list of recommendations for the development of the modern teacher in conditions of active implementation of digital technologies in the professional and everyday lives. The results of the study have exceptional practical relevance for elementary school in Russia, as the development of modern and digital competencies in a teacher can directly affect the quality of the educational process in pupils.
Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 2 (128) 2023