L'éducation populaire à l'épreuve du service social : les rendez-vous manqués (1930-1950)

Cet article questionne la proximite entre education populaire et intervention sociale, a travers les experiences singulieres de deux figures de l’education populaire, Gisele de Failly et Nicole Lefort des Ylouses, qui s’inscrivent dans une periode, les annees 1930 et 1940, fecondes tant pour l’histoire du service social que pour celle de l’education populaire. Le rapprochement ou la collaboration organique entre ces deux champs qui semblent s’engager pendant ces annees seront en fait les dernieres manifestations d’une proximite importante. A ce dialogue manque, l’auteur voit deux raisons : le glissement techniciste du service social d’une part, la surdetermination du culturel et du scolaire dans le referent dominant de l’education populaire d’autre part.