Pembelajaran IPA Terintegrasi Al-Quran dan Nilai-Nilai Pesantren

Santri pada dasarnya mempelajari agama secara mendalam dan kurang menyukai pembelajaran IPA karena adanya dikotomi antara ilmu umum dan ilmu agama, padahal semua ilmu itu bersumber dari Al-Quran. Ada lebih dari 800 ayat kauniyyah Al-Quran namun pembahasan tentang itu kurang diminati. Penelitian ini bertujuan mendesain pembelajaran IPA terintegrasi Al-Quran dan nilai-nilai pesantren serta bagaimana implementasinya. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (library research) untuk menganalisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA Terpadu yang ada di SMP/MTs Kelas VII, ayat-ayat Al-Qur’an yang berisi ayat kauniyah serta nilai-nilai pesantren. Hasil menunjukkan semua Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar memiliki potensi pengintegrasian pembelajaran IPA dengan Al-Quran dan nilai-nilai pesantren. Hal ini dapat dijadikan sebagai kerangka awal islamisasi sains dalam bidang pendidikan.AbstractSantri basically studied religion deeply and did not like science learning because of the dichotomy between general science and religious sciences, even though all the knowledge came from the Quran. There are more than 800 verses of the Kauniyyah of the Quran, but the discussion about them is of little interest. This study aims to design integrated Quran science learning and Pesantren values and how they are implemented. This study uses a qualitative approach with the type of library research to analyze the Core Competencies and Basic Competencies of Integrated Science in VII Class SMP / MTs, verses of the Quran which contain verses of kauniyah and the values of pesantren. The results show that all Core Competencies and Basic Competencies have the potential to integrate science learning with the Quran and pesantren values. This can be used as an initial framework for the Islamization of science in the field of education.