[Untitled]

������������ ������������������ ���������������� ������������������������������ ������������������������������ �������������������� �������������������� ���������������������� ���������������������� ��������. ��������������������, ������ ������������������������ ��������������, �������� �� �������������� ���������������� ������������������������ ���������� ������������������������ ���������������������� �������������������������������� ���������������� ���� ������������������������������ ������������������. ������������������������������ ���������������� �� �������������� ���������� �������������������� �������������������������� ������ ���������������� �������������������� ���������������������� ���� �������������������� ���������������������� ������������, �� ���������������������������� ���������� ������������������������������ ���������������� ���������������� ���� ���������������� �������������������� ���������������������� ���� ������������������������ ������������, ���������������������������� �������������������� �������������������������������� ����������������. ���������� �������������������������������� ���������������� ���� ���������������� ������������������, ������������������������ ������������ ������������������������ ���������������� ������ �������������������������� ������������������������. ������������������������ ���������������� ������������, �������������������� ����������������, �������������������������� ������������ ���� ������������������������ �������������������� �������������������� �� �������������������� ��������, ������������������ ���������������� ���� ���������������� ��������������, ���������������������������� �������������������� ������������������������ ������������������������ ������������ ���� ������������������������ ���������� ��������������������, ������������������ �������������������������� ������������.
The article discusses the issues of professionally oriented foreign language training of students of a non-linguistic university. It is noted that the variety of means of teaching a foreign language contributes to the organization of the educational process according to educational options. Educational options in the basic part of the training are designed to develop foreign-language competencies at the minimum necessary level, while the educational options of the additional part are aimed at developing foreign-language competencies at the maximum level demanded by the subjects of the educational process. The choice of the educational option is not random, it contributes to the choice of the optimal option for certain students. The study proposes an algorithm of choice that includes criteria established according to the features of foreign language training in a non-linguistic university, step-by-step actions for decision-making that contribute to achieving the practical task at a certain stage of preparation, and the specifics of the choice.
�������������������������� ������������-���������������������������������� ������������, ������������ 12 (114) 2021, Pages 119-122