Récits d’élèves sur les enjeux de durabilité / soutenabilité. Quelles manifestations de l’engagement ?

L'objet de cet article est de rendre compte des recits relatifs aux enjeux de durabilite/soutenabilite dont sont porteurs les jeunes arrivant en fin de scolarite obligatoire en France (14-17 ans, college et Lycee) et de mettre a jour, a travers les verbatim d'eleves, ce qui releve du discours convenu, socialement valorise, et a l'inverse de la manifestation d'une certaine perplexite. Sont presentes le contexte et les objectifs du programme de reference, puis la methodologie du recueil de donnees et de leur analyse, et enfin les principaux resultats obtenus a ce stade de l'enquete. L'hypothese de tensions a l'oeuvre parmi les representations des eleves, est discutee. Les auteur.e.s montrent ainsi dans quelle mesure il convient de relativiser, a cette occasion, le role de mise en cohesion reflexive que l'Ecole serait sensee jouer sur ces questions educatives.