Démarches d’investigation en sciences et construction du savoir

Depuis plusieurs annees, les demarches dites « d’investigation » sont mises en avant dans les programmes scolaires en mathematiques et en sciences experimentales. Depuis septembre 2013, les lyceens arrivant dans l’enseignement superieur ont ete inities a ces demarches, en particulier a l’ecole primaire et au college [1]. Lors du minicolloque « Enseignement » du congres general de la SFP 2013, nous nous sommes centres sur ce nouveau «profil» d’etudiant qui necessite d’etre connu des enseignants du superieur, en particulier concernant les demarches scientifiques.