Back to Search Start Over

THEORETICAL SUBSTANTIATION OF THE STUDY OF NAMES OF PERSONS BY PROFESSION IN LANGUAGE

Publication Year :
2022
Publisher :
Sokolova M.V., 2022.

Abstract

Данная статья рассматривает современный этап развития лингвистики, характеризующейся возросшим интересом к таким её аспектам, которые рассматривают язык в соотношении с человеком, его сознанием, мышлением, различными видами деятельности. Проведён сопоставительный анализ способов образования наименования лиц по профессии в таджикском, русском и английском языках для установления путей пополнения данной лексики, а также определения специфики образования наименований лиц по профессии в языке.Однако вопросы образования наименований лиц по профессии в сфере медицины в таджикском языке в сопоставлении с английским ещё не получили достаточного освещения в научной литературе, тогда как изучение данного слоя лексики, отражающего тесную связь языка с социальной структурой общества, приобретает особое значение для характеристики сферы функционирования языка.<br />This article discusses the current stage of development of linguistics characterized by an increased interest in such aspects of it, which consider the language in relation to the person, their consciousness, thinking, and various activities. Comparative analysis is made of the ways of forming the names of persons by profession in the Tajik, Russian and English languages ​​in order to establish ways to replenish this vocabulary, as well as to determine the specifics of the formation of names of persons by profession in the field of language. However, the issues of formation of names of persons by profession in the field of medicine in the Tajik language, in comparison with English, have not yet received sufficient coverage in the scientific literature, while the study of this layer of vocabulary, which reflects the close connection of the language with the social structure of society, is of particular importance for characterizing the sphere of language functioning.<br />Международный научно-исследовательский журнал, №8(122) (2022)

Details

Language :
English
Database :
OpenAIRE
Accession number :
edsair.doi...........816a0604b747c52ec84605c17fe4220f
Full Text :
https://doi.org/10.23670/irj.2022.122.44