СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

В статье рассматривается идея создания условий для личностного и профессионального развития студентов, которая может быть реализована в системе высшего образования. Данная идея связана с персонифицированным обучением, при реализации которого обучающиеся выступают активными соучастниками своей образовательной деятельности. Рассмотрены особенности стратегического характера персонифицированного обучения к профессиональной подготовке в вузе, которые проявляются в индивидуальном, персональном и персонифицированном подходе. Приведен опыт института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена по реализации персонифицированной профессиональной подготовки обучающихся.
The article discusses the idea of creating conditions for personal and professional development of students, which can be implemented in the system of higher education. This idea is associated with personalised training, in which students are active partners in their educational activities. The authors consider strategic features of personified vocational training at university, which are manifested in the individual, personalised and personified approaches. The paper describes the experience of the Institute of Pedagogy of Herzen State Pedagogical University of Russia in personalised training of students.
Научное мнение, Выпуск 6 2020