РАЗВИТИЕ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

В настоящее время на территории РФ на государственном уровне уделяется большое внимание развитию онлайн-образования, которое стало особо актуально во время разразившейся по всему миру новой коронавирусной инфекции, которая дала очевидный толчок для развития дистанционного обучения в целом на всех уровнях: от начальной школы до высших учебных учреждений и прочих образовательных курсов различной тематики. В рамках статьи проанализирован эволюционный подход к возникновению и дальнейшему приращению понятия дистанционного обучения и, в частности, онлайн-образования. Также автором приведена дифференциация подходов в уже привычном для русского понимания традиционном образовании и активно развивающемся онлайн-образовании. Проанализированы и представлены виды доступного в настоящий момент в РФ онлайн-обучения, которые доступны для широких масс населения в зависимости от их интересов, профессий, специальностей, предпочтений и увлечений. Здесь же стоит отметить, что, несмотря на всю легкость, доступность онлайн-обучения, необходимо для начала перед записью на онлайн-курс проанализировать готов ли обучающийся приступить, для чего в статье сформулированы 7 основных вопросов, большинство положительных ответов на которые, определят, что онлайн-обучение – самый подходящий вариант, значит ученик – самомотивирован, самодисциплинирован, обладает доступом к сети Интернет, готов к диалогу посредством видеоконференцсвязи, может освоить образовательную программу дистанционно – вне стен образовательного учреждения, где удобно и когда удобно. Таким образом, онлайн-обучение – развивающееся направление образовательной системы РФ, которое должно подстраиваться под современное текущее состояние и работать на опережение, как с организационной, так и технологической точек зрения.