Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens

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Kunina-Habenicht, Olga, et al. Die Bedeutung Der Lerngelegenheiten Im Lehramtsstudium Und Deren Individuelle Nutzung Für Den Aufbau Des Bildungswissenschaftlichen Wissens. Jan. 2013. EBSCOhost, https://doi.org/10.25656/01:11924.

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Kunina-Habenicht, O., Schulze-Stocker, F., Kunter, M., Baumert, J., Leutner, D., Förster, D., Lohse-Bossenz, H., & Terhart, E. (2013). Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens. https://doi.org/10.25656/01:11924

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Kunina-Habenicht, Olga, Franziska Schulze-Stocker, Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Detlev Leutner, Doris Förster, Hendrik Lohse-Bossenz, and Ewald Terhart. 2013. “Die Bedeutung Der Lerngelegenheiten Im Lehramtsstudium Und Deren Individuelle Nutzung Für Den Aufbau Des Bildungswissenschaftlichen Wissens,” January. doi:10.25656/01:11924.