이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로

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Donghee Shin, and Chung， Sue-Im. “이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로.” Journal of Research in Curriculum Instruction, vol. 22, June 2018, pp. 163–82. EBSCOhost, https://doi.org/10.24231/rici.2018.22.3.163.

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Donghee Shin, & Chung， Sue-Im. (2018). 이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로. Journal of Research in Curriculum Instruction, 22, 163–182. https://doi.org/10.24231/rici.2018.22.3.163

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Donghee Shin, and Chung， Sue-Im. 2018. “이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로.” Journal of Research in Curriculum Instruction 22 (June): 163–82. doi:10.24231/rici.2018.22.3.163.