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LRS – Legasthenie in den Klassen 1–10. Handbuch der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten II. Schulische Förderung und außerschulische Therapien
- Publication Year :
- 2001
- Publisher :
- Beltz Verlag, 2001.
-
Abstract
- Die 25 Beiträge des Sammelbandes sind in 3 Kapitel eingeordnet: Grundlagen; schulische Förderung; außerschulische Förderung und Therapieansätze. Die inzwischen systematisierten und empirisch fundierten Erfahrungen mit der schulischen Förderung von Kindern mit LRS werden dargestellt, wie sie in verschiedenen Schulstufen in Deutschland durchgeführt werden und auch in anderen Ländern gemacht wurden (16 Aufsätze). Im dritten Teil werden unterschiedliche Therapieformen kritisch analysiert: Lern- und Psychotherapie, der "Psycho-Markt", das Frankfurter Integrative Therapiemodell FIT, Erfahrungen einer Lerntherapeutin, das LautAnalytische RechtschreibSystem (LARS) und die linguistisch orientierte Therapie (6 Aufsätze). (DIPF/Bi.)
- Subjects :
- Primary school lower level
Lower secondary
Secondary education
Schreiben
Elementary School
Förderunterricht
Dyslexia
Secondary education lower level
Writing-reading weakness
Germany
Österreich
Primary education
Sekundarstufe I
Primary school
Förderungsmaßnahme
Sonderschule
Empirische Untersuchung
Learning to read
Empirical study
School for the handicapped
Austria
Legasthenieforschung
Lower level secondary education
Therapie
Außerschulische Jugendbildung
Primary level
Out-of-school education
Lower secondary education
Spelling instruction
Legasthenie
Leseschwierigkeit
Promotional measure
Rechtschreibschwäche
Lese-Rechtschreib-Schwäche
Dysorthography
Legasthenia
Special needs school
Primarbereich
Deutschland
Reading Teaching
Grundschule
Rechtschreibunterricht
USA
Remedial teaching
Psychotherapie
Reading difficulty
Special school
Sekundarbereich
Psychotherapy
Out of school education
Therapy
Lesenlernen
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Accession number :
- edsair.doi...........b2e036181107a7e5bf8518297d426fd7
- Full Text :
- https://doi.org/10.25656/01:21086