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Percepção de pais acerca da inclusão social de recém-nascidos com diagnóstico de Síndrome de Down: Relato de experiência
- Source :
- Research, Society and Development. 10:e53210616039
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Research, Society and Development, 2021.
-
Abstract
- A Síndrome de Down (SD) é uma alteração genética, portanto não é hereditária, sendo considerada a mais comum que existe. O objetivo deste estudo foi relatar uma experiência sobre a percepção de pais e/ou responsáveis acerca da inclusão social de recém-nascidos com diagnóstico de Síndrome de Down. Trata-se de um relato de experiência, realizado através de uma ação educativa, com abordagem qualitativa e descritiva, desenvolvido em uma Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), na Região Metropolitana de Belém, no estado do Pará, realizado no período da tarde do dia 22/10/2018. A ação educativa teve como finalidade possibilitar o esclarecimento de dúvidas e anseios de pais e/ou responsáveis legais de pessoas com SD, sobre a Trissomia do cromossomo 21 e desmistificar a discriminação no âmbito social que a criança pode sofrer, podendo facilitar a inclusão deste. Apesar das dificuldades, foi possível perceber dos pais que o nascimento de um filho com SD traz o aumento de responsabilidades, porém sua chegada é vista como um presente, e o carinho que eles recebem do filho é uma forma de compensar as dificuldades da vida diária. Percebe-se a importância eficaz da enfermagem nesse contexto, pois somos formadores de opinião, e, em essência, educadores. O profissional de saúde deve compartilhar informações sobre a saúde e os cuidados da criança com SD, para que assim seus genitores possam tomar decisões necessárias ao seu desenvolvimento.
- Subjects :
- Down syndrome
media_common.quotation_subject
05 social sciences
050109 social psychology
Context (language use)
medicine.disease
Action (philosophy)
Nursing
Affection
Perception
Legal guardian
medicine
General Earth and Planetary Sciences
0501 psychology and cognitive sciences
Descriptive research
Psychology
Inclusion (education)
050104 developmental & child psychology
General Environmental Science
media_common
Subjects
Details
- ISSN :
- 25253409
- Volume :
- 10
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Research, Society and Development
- Accession number :
- edsair.doi...........e09ac51702ea1095434c71595d273e24
- Full Text :
- https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16039