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Wie kann Ambiguitätstoleranz durch interreligiöses Lernen im Religionsunterricht an beruflichen Schulen gefördert werden? Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich?

Authors :
Krüger, Tim
Publication Year :
2022
Publisher :
Universität Kassel, 2022.

Abstract

Zugleich: Masterarbeit, Universität Kassel

Subjects

Subjects :
Ambiguitätstoleranz
Pluralitätsfähigkeit
Interreligiöses Lernen
Heterogenität
berufliche Schule
Berufsbildende Schule
Religionsunterricht
Heterogenität oder Berufsschule

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Accession number :
edsair.doi...........e86f667d127f507928367084eb53507e
Full Text :
https://doi.org/10.17170/kobra-202204045972
Full Text Access
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