Conciencia fonológica en segunda lengua en niñas y niños Shipibo-Konibo de Yarinacocha, Ucayali

El diagnóstico oportuno permite coadyuvar el aprendizaje de una lengua y más si los niños deben aprender dos, por ello el objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de logro de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la segunda lengua en niñas y niños Shipibo-Konibo de distrito de Yarinacocha, Ucayali, en la selva peruana. La investigación, fue de tipo básica, siguió como método general el método científico y de modo específico el descriptivo; el diseño de investigación fue no experimental. La muestra fue de 157 estudiantes cuya segunda lengua es el español. Se utilizó la técnica de la observación y el instrumento fue la guía de observación. La conclusión fue que el logro de la conciencia fonológica en niñas y niños Shipibo-Konibo está en el nivel En inicio, por lo que se requiere focalizar el aprendizaje-enseñanza para reconocer y manipular las unidades fonológicas en segunda lengua, que en este caso es el castellano.