Memoria y adquisición del conocimiento

RESUMENEn este articulo se situan los trabajos clasicos de Craik y Lockhart y Craik y Tulving en el contexto del estudio global de la memoria. Se destaca el enfasis de los dos ultimos en los procesos en detrimento de las descripciones estructurales, situando la clave en el nivel de profundidad al que se procese la informacion y subrayando la importancia de relacionarla con nuestro conocimiento del mundo. Con relacion al estudio de Craik y Tulving se examinan tres cuestiones fundamentales: el procedimiento de aprendizaje incidental, el concepto de profundidad de procesamiento y la nocion de memoria episodica. Para ello revisan algunos estudios que cuestionan que el procesamiento tenga lugar unicamente de abajo a arriba a traves de una jerarquia de estadios fijos -segun propusieron Craik y Lockhart-, abordando diversos intentos de especificar el concepto de nivel de profundidad. La ultima parte se reserva al problema de identificar la nocion de significado psicologico con la nocion de significado procedente...