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Building cases for faculty development in e-learning: a design-based approach
- Source :
- Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete, Vol 18, Iss 1 (2018)
- Publication Year :
- 2018
- Publisher :
- Firenze University Press, 2018.
-
Abstract
- This paper presents an integrated program of faculty development on e-learning, promoted by the University of Florence since 2016. It focuses on a specific pedagogical component of the program, i.e. case studies, and on the three-phase process of design, development and testing adopted to implement them. In the first phase exemplary cases were identified to develop a design format. The second phase aimed at checking this format against the best-performers’ narratives of practice, and at designing the digital resource presenting the case. The third phase included user tests and an analysis of how professional learning was shaped in novices of e-learning. Through this process, the main elements influencing effective design and implementation of case studies for professional development on e-learning in the higher education were discovered. Costruire casi per lo sviluppo professionale degli accademici sull’e-learning: un approccio basato sul progetto Questo articolo presenta un programma integrato di sviluppo professionale sull’e-learning, promosso dall’Università di Firenze dal 2016. Si focalizza su una specifica componente pedagogica, vale a dire sui casi di studio, e sul processo di progettazione, sviluppo e test delle tre fasi adottate per realizzarli. Nella prima fase sono stati identificati casi esemplari per sviluppare un formato di progettazione. La seconda fase mirava a verificare questo formato rispetto alle narrazioni dei best-performers e a progettare le risorse digitali che presentano il caso. La terza fase comprendeva i test dell’utente e l’analisi di come l’apprendimento professionale fosse modellato nei novizi dell’e-learning. Attraverso questo processo, sono stati scoperti i principali elementi di efficacia per la progettazione e implementazione di case study per lo sviluppo professionale sull’e-learning in ambito universitario.<br />Form@re - Open Journal per la formazione in rete, Vol. 18 No. 1 (2018): University education: quality, effectiveness, teacher training
- Subjects :
- 05 social sciences
faculty development
050301 education
Interaction Design
case study
higher education
Faculty development
Interaction design
e-learning
0501 psychology and cognitive sciences
lcsh:L
0503 education
050104 developmental & child psychology
sviluppo professionale della docenza accademica
lcsh:Education
Subjects
Details
- Language :
- English
- ISSN :
- 18257321
- Volume :
- 18
- Issue :
- 1
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....0004e41298071762f77ef4597776744a