Entornos Personales de Aprendizaje: Estrategias y tecnologías utilizadas por los estudiantes universitarios españoles

En este artículo se describe y se analizan los entornos de aprendizaje personal (PLE, por sus siglas en inglés) de los futuros trabajadores en diversas áreas del conocimiento. Metodología. Se recopilaron datos de 2054 estudiantes de último año de grado en 75 universidades españolas sobre cuatro aspectos: gestión de la información, gestión del proceso de aprendizaje, autopercepción y comunicación. Se diseñó una investigación exploratoria no experimental y la información se recopiló a través de un cuestionario validado. Resultados. Los resultados proporcionan un perfil de los estudiantes que utilizan Internet para realizar búsquedas de información y comunicación pero que se siguen estando más cómodos en entornos de aprendizaje cara a cara con los docentes que establecen objetivos claramente definidos en lugar de utilizar Internet para el aprendizaje autónomo. Existen claras limitaciones cuando se trata de usar Internet como un verdadero espacio de trabajo y aprendizaje.