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Ornamente in der Masse. Zur Verteidigung der Halbbildung
- Source :
- Bildungsforschung (2021) 2, S. 1-12
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Zeitschrift Bildungsforschung e.V., 2021.
-
Abstract
- Der Artikel setzt sich kritisch mit der Argumentation des Essays ���Warum es keine guten Gru��nde zur Verteidigung der Geisteswissenschaften gibt��� von Justin Stover auseinander. Im Vordergrund steht ein Pl��doyer fu��r eine legitime Rolle der Halbbildung auf deren Grundlage sich dann auch die Geisteswissenschaften verteidigen lassen. (DIPF/Orig.)<br />The article is a critical examination of Justin Stover���s essay ���There is no case for the humanities���. My response argues for a legitime role of ���Half Bildung���, as opposed to ���Bildung��� in order to provide a basis on which the humanities can still be defended. (DIPF/Orig.)
- Subjects :
- Wissenschaftsverständnis
Wissenschaftsverst��ndnis
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Wissenschaftsdisziplin
Humanistic education
Field of science
Halbbildung
Intellectual Disciplines
FOS: Humanities
Humanistische Bildung
Discourse
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Education
Geisteswissenschaften
Humanities
Branch of science
Replik
ddc:370
Conception of science
370 Education
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Bildung
Diskurs
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Bildungsforschung (2021) 2, S. 1-12
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....0bd7df995dd091dd5e68f54f0cc05032