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La formation des professeurs de français : un défi de taille pour la vie associative

Authors :
Dario Pagel
Cynthia-Yaoute Eid
Doina Spita
Source :
Revista Letras Raras; v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 160-178 / Port. 164-183, Revista Letras Raras, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), instacron:UFCG
Publication Year :
2020
Publisher :
Universidade Federal de Campina Grande, 2020.

Abstract

Cet article portera sur la place de la vie associative dans la formation de professeurs de français qui se développe dans une logique de réseau. Il est essentiel de rappeler que si l’on veut que la langue française demeure une grande langue vivante internationale, il faut obligatoirement qu’elle conserve son prestige et cela passe nécessairement aujourd’hui par sa promotion dans la diversité institutionnelle et la cohérence pédagogique et didactique dans le contexte interculturel de la francophonie. De plus, ces formations visent à animer la vie associative, au travers d'un espace de rencontre et partage d'expériences entre les membres, ce qui sert également de motivation à un engagement plus important. De ce fait, nous exposons, dans les lignes qui suivent, les actions entreprises par la Fédération internationale des professeurs de français en tant qu’un lien capable de favoriser des échanges entre les enseignants liés au réseau, ainsi que la formation de ses membres associés, mettant en relief la place de la francophonie dans le monde.

Details

Language :
French
ISSN :
23172347
Database :
OpenAIRE
Journal :
Revista Letras Raras; v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 160-178 / Port. 164-183, Revista Letras Raras, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), instacron:UFCG
Accession number :
edsair.doi.dedup.....1905d07669d4be8dfcff9ee32fde6ed4
Full Text :
https://doi.org/10.35572/rlr.v9i5