METHODOLOGICAL APPROACHES TO EDUCATION OF PERSONALITY OF FUTURE LEADING SPECIALISTS IN UKRAINE'S HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

The article deals with the main methodological approaches to the formation of the personality of future specialists-leaders in higher education institutions of Ukraine. It is determined that dynamic changes in all spheres of professional activity of modern specialists require changes in the educational paradigm and the definition of methodological approaches to professional training and education of leading specialists in higher education institutions. The attention is focused on the fact that the phenomenon of leadership is one of the most important system-forming factors that ensure the organization and functioning of social production in the broadest sense of the term. It is indicated that the consideration of personal, activity, systemic, synergetic, competence, culturological and axiological approaches in the educational process will contribute to the formation of a high level of professionalism of future specialists-leaders in higher education institutions of Ukraine.
В статье рассмотрено основные методологические подходы к формированию личности будущих специалистов-лидеров в учреждениях высшего образования Украины. Определено, что динамические изменения во всех сферах профессиональной деятельности современных специалистов требуют изменений образовательной парадигмы и определения методологических подходов к профессиональной подготовки и воспитания специалистов-лидеров в учреждениях высшего образования. Сосредоточено внимание, что феномен лидерства является одним из важнейших системообразующих факторов, обеспечивающих организацию и функционирование общественного производства в широком смысле этого термина. Указано, что учет личностного, деятельностного, системного, синергетического, компетентностного, культурологического и аксиологического подходов в учебно-воспитательном процессе будет способствовать формированию высокого уровня профессионализма будущих специалистов-лидеров в учреждениях высшего образования Украины.
У статті розглянуто основні методологічні підходи щодо формування особистості майбутніх фахівців-лідерів у закладах вищої освіти України. Визначено, що динамічні зміни у всіх сферах професійної діяльності сучасних фахівців вимагають змін освітньої парадигми та визначення методологічних підходів щодо професійної підготовки та виховання фахівців-лідерів у закладах вищої освіти. Зосереджено увагу, що феномен лідерства є одним з найважливіших системоутворюючих чинників, що забезпечують організацію та функціонування суспільного виробництва в найширшому сенсі цього терміна. Вказано, що врахування особистісного, діяльнісного, системного, синергетичного, компетентнісного, культурологічного та аксіологічного підходів у навчально-виховному процесі буде сприяти формуванню високого рівня професіоналізму майбутніх фахівців у закладах вищої освіти України.