Étude stylistique du sociolecte des normaliens de l’université de Maroua

Nous avons constaté que les élèves-professeurs de l’École Normale Supérieure de l’université de Maroua (Cameroun) transformaient la langue française pour se l’approprier et élaborer un sociolecte qui les identifiait. Dans cet article, nous démontrerons que les mots et expressions du français subissent des déviations lexico-sémantiques validées par des procédés linguistiques. L’analyse des différents procédés d’encodage, notamment les figures de style, nous a permis d’identifier des expressions idiomatiques dont l’expressivité réside dans leur association à un sens figuré fortement contextualisé. Pour y parvenir, nous avons effectué la collecte des données en nous conformant au protocole sociolinguistique d’enquête fondé sur l’observation directe et l’observation interactive d’un échantillon du groupe-cible. We have noticed that the students-teachers of the Higher Teacher’s Training College of the University of Maroua (Cameroon) have transformed the French language to appropriate it and work out a sociolecte which identifies them. In this article, we will show that French words and expressions undergo lexico-semantic deviations validated by linguistic processes. Analysis of different encoding techniques, mainly figures of speech, has allowed us to identify idioms whose expressiveness lies in their association with a highly contextualized figurative meaning. In order to achieve our objective, we have gathered data, relying on a sociolinguistic protocol of inquiry based on direct observation of a sample which represents the target-group.