Professores, tecnologias digitais e inclusão escolar: desafios da política de educação especial em um município brasileiro

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Andressa Santos Rebelo, et al. “Professores, Tecnologias Digitais e Inclusão Escolar: Desafios Da Política de Educação Especial Em Um Município Brasileiro.” Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, May 2021, pp. 1307–24. EBSCOhost, https://doi.org/10.21723/riaee.v16iesp2.15127.

APA

Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, & Fabiane da Silva Ferreira. (2021). Professores, tecnologias digitais e inclusão escolar: desafios da política de educação especial em um município brasileiro. Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, 1307–1324. https://doi.org/10.21723/riaee.v16iesp2.15127

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Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, and Fabiane da Silva Ferreira. 2021. “Professores, Tecnologias Digitais e Inclusão Escolar: Desafios Da Política de Educação Especial Em Um Município Brasileiro.” Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, May, 1307–24. doi:10.21723/riaee.v16iesp2.15127.