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Learning by Making. Erfahrungen mit dem MakerSpace
- Source :
- technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 1 (2021) 2, S. 23-25
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, 2021.
-
Abstract
- Entdecken, lernen, ausprobieren, konstruieren, forschen, werken, gemeinsam tun: ein MakerSpace ist ein Ort der Möglichkeiten. Neben der Arbeit mit Materialien wie Holz, Kunststoff, Ton und anderen tritt im MakerSpace die Digitaltechnik auf den Plan. Programmierung und Coding nehmen eine Schlüsselposition in den meisten schulischen MakerSpace-Konzepten ein. CAD und 3D-Druck ergänzen die Möglichkeiten in Richtung Prototyping, Anwendungen zu Virtual- oder Augmented Reality erweitern den Fokus auf virtuelle Welten. In dem Artikel stellen Mitarbeiter*innen der Dr.- Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG das MakerSpace-Konzept vor und befragen Lehrkräfte von Bildungseinrichtungen mit MakerSpaces zu deren Erfahrungen. (DIPF/Orig.)
- Subjects :
- Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schulpädagogik
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Exemplary model
Education
ddc:370
Rhineland-Palatinate
Germany
Fallbeispiel
Sekundarschule
Deutschland
Secondary school
Rheinland-Pfalz
Projektunterricht
Report of personal experience
Erfahrungsbericht
Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht
Learning environment
German academic secondary school
Project teaching
Area development planning
Lernwerkstatt
Bayern
Raumplanung
Lernumgebung
Educational Environment
370 Education
Learning workshop
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 1 (2021) 2, S. 23-25
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....33e3400c983401df7ae200151f3334f2