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Evidence of Accessibility in Web sites generation: Proposal of a method
- Source :
- SEDICI (UNLP), Universidad Nacional de La Plata, instacron:UNLP, Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 23 (2019), Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Issue: 23, Pages: 52-60, Published: JUN 2019
- Publication Year :
- 2019
-
Abstract
- En la Informática los estudios empíricos generan el conocimiento en torno a una realidad, así como las prácticas que de ellos derivan. La Ingeniería del Software Basada en la Evidencia se fundamenta en leyes naturales, resultados experimentales y fórmulas empíricas para proponer y respaldar soluciones a los problemas identificados. El presente trabajo tiene como objetivo integrar en una etapa de la Ingeniería del Software Basada en la Evidencia un método para evaluar la Accesibilidad Web. En primera instancia se contextualiza el marco teórico en que se encuadra la propuesta y se expone el método para el logro de los objetivos. El enfoque contribuye a la consolidación de una sociedad de conocimiento que prima la importancia de las tecnologías orientadas a los sujetos. La validación y aplicación del método diseñado proporcionó información empírica vinculada a la generación de estrategias innovadoras orientadas a asegurar el acceso universal a los contenidos digitales y con miras a asegurar la inclusión de los e-ciudadanos. Además, generó información valiosa que desde ámbitos académicos redundará en la definición de acciones enmarcadas en la Industria del Software, que evolucionó aún algunos aspectos de la calidad del producto software requieren de un continuo trabajo, en este caso centrado en asegurar el acceso universal a los contenidos en la web.<br />In Computer Science empirical studies generate the information that can improve the knowledge of reality, as well as practices derived from them. Evidence-Based Software Engineering relies on natural laws, experimental results and empirical formulae to propose and support solutions to the emerging problems. The aim of this paper is to integrate a method to evaluate the Web Accessibility in a phase of the Evidence-Based Software Engineering. The document describes the theoretical framework in which the proposal is contextualized, and it also presents the method to achieve the objectives. The approach contributes to the consolidation of a knowledge society that prioritizes the importance of technologies oriented to human beings. The validation and application of the designed method provided empirical information linked with the generation of innovative strategies, which are oriented to ensure universal access to digital content, as well as the inclusion of e-citizens. In addition, it generated valuable information that from academic areas will result in the definition of actions within the Software Industry, which has been developed even when some aspects of the software product quality still require continuous work. This study attempts to ensure universal access to the content available on the web.<br />Facultad de Informática
- Subjects :
- Web accessibility
History
Computer science
Universal design
Digital content
media_common.quotation_subject
Ciencias Informáticas
Education
Empirical research
Software
Quality (business)
Higher education
Product (category theory)
media_common
Informática
lcsh:LC8-6691
Knowledge society
lcsh:Special aspects of education
Ingeniería de software basada en la evidencia
business.industry
Educación Superior
Data science
Accesibilidad web
Evidence in computer science
Computer Science Applications
Software engineering based on evidence
Evidencias en informática
lcsh:L
business
Inclusion (education)
lcsh:Education
Subjects
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- SEDICI (UNLP), Universidad Nacional de La Plata, instacron:UNLP, Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 23 (2019), Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Issue: 23, Pages: 52-60, Published: JUN 2019
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....3491cb30c8a58f92d3eaf6519ab1ba83