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Compétence d’interaction et négociation du sens dans une activité de littératie entre pairs en immersion française en Colombie-Britannique (Canada)

Authors :
Cécile Sabatier
Source :
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, Vol 21, Iss 3, Pp 1-17 (2019)
Publication Year :
2019
Publisher :
Language and Literacy Researchers of Canada, 2019.

Abstract

En contexte d’apprentissage du français langue seconde, la compétence d’interaction est une compétence clé à construire. Elle repose sur l’idée que l’apprenant communique et interagit avec ses interlocuteurs, pour la construction des savoirs langagiers et disciplinaires. Alors que les interactions entre enseignant et élèves font l’objet de nombreux travaux, le travail entre pairs reste encore opaque. À partir d’une activité de littératie entre élèves d’immersion sixième année, et en nous appuyant sur une approche sociolinguistique, il s’agit de montrer les rouages du travail collaboratif pour cerner les stratégies linguistiques et cognitives employées par les apprenants dans la résolution d’une tâche.

Details

Language :
English
ISSN :
14960974
Volume :
21
Issue :
3
Database :
OpenAIRE
Journal :
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal
Accession number :
edsair.doi.dedup.....3ee5d9ff5382b25e91c7e395dfcbc829