Von der 1. Idee zum ausgereiften Konzept- Wie entstehen nachhaltige Peer-teaching Konzepte?

Authors :: Klimke-Jung, K
Source :: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20130926-20130928; Graz; DOCW20 /20130820/
Publication Year :: 2013
Publisher :: German Medical Science GMS Publishing House, 2013.
Abstract: Extracurriculare studentische Tutorien sind integraler Bestandteil jedes Skill-Labors. Sie ergänzen ihrem Selbstverständnis nach die curriculare klinische Ausbildung mit einem breiten Spektrum unterschiedlicher Trainingsangebote. Während die Ausbildung praktischer Fertigkeiten im Rahmen[for full text, please go to the a.m. URL]<br />Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Subjects :: ddc: 610
Peer Teaching
Lehrstandarts
610 Medical sciences
Medicine
Konzeptentwicklung

Language :: German
Database :: OpenAIRE
Journal :: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20130926-20130928; Graz; DOCW20 /20130820/
Accession number :: edsair.doi.dedup.....5620137c11a3419cad0c9a331fa2f849
Full Text :: https://doi.org/10.3205/13gma285

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