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Die Gestaltung von Heterogenität in der Primarstufe. Grundlagen und Bedingungen für die Förderung von Grundschulkindern
- Source :
- Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 143-152.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26), Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Verlag Julius Klinkhardt, 2022.
-
Abstract
- Anhand von drei Dissertationsprojekten des Forschungs- und Nachwuchskollegs (FuN-Kolleg) „Heterogenität gestalten – starke Grundschulen entwickeln“ werden im Beitrag empirische Zugänge zum produktiven Umgang mit Heterogenität aufgezeigt. In einer systemischen Perspektive wird die Frage, wodurch Schulsegregation gesteuert wird, über eine Befragung von Eltern und eine Analyse von schulstatistischen und VERA-Daten beforscht. Im Kontext von Lernentwicklungsgesprächen wird über eine Befragungs- und Beobachtungsstudie untersucht, welche Beratungskompetenzen von Lehrkräften Lernentwicklungsgespräche beeinflussen. Mit Blick auf qualitätsvolle Kooperationen wird über eine Befragungsstudie abgebildet, inwiefern Professionelle Lerngemeinschaften zur Bearbeitung von Heterogenität genutzt werden. Die drei Fokusse bilden je eine makro-, meso- und mikroperspektivische Betrachtung der Gestaltung von Heterogenität im Primarbereich ab. (DIPF/Orig.)
- Subjects :
- Eltern
Parents
Cooperation teachers
Teacher education
Teachers' training
Sozialraum
Umfrage
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Deliberation
Primary school lower level
Reflexivität
Schulpädagogik
Reflexion
Elementary School
Education
ddc:370
Gesprächsführung
Heterogenität
Lehrerbildung
Primary education
Primarbereich
Grundschule
Lehrer
Primary school
Inclusion
Teacher collaboration
Teacher
Lernentwicklung
Förderung
Lehrerkooperation
Lerngemeinschaft
Guidance
Counselling
Heterogeneity
Beratung
Primary level
Inklusion
Subjects
Details
- Language :
- German
- ISBN :
- 978-3-7815-2525-2
- ISBNs :
- 9783781525252
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 143-152.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26), Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....62a3fe77f460cc231d687392ae0e424d