Öğretmenlerin Mobbing Algıları

Öğretmenlerin mobbing algıları ve bu algılarının kişisel değişkenlere durumunun araştırıldığı bu çalışma betimsel tarama modelinde ve nicel çalışma olarak yapılmıştır. 2023 yılı bahar döneminde Denizli ili genelinde ilk ve ortaokullarda çalışan 508 öğretmene kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle çevrimiçi form ile ulaşılarak veriler toplanmıştır. Veri toplama aracı yedili likert tipinde Laleoğlu ve Özmete (2013) tarafından Türkçeye uyarlanan Mobbing Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin mobbing algılarının en yüksek düzeyde iş arkadaşlarının arkalarından konuştuğu olmuştur. En düşük düzey ise cinsel tacize maruz kalmadadır. Öğretmenlerin mobbing algılarının çok düşük ve düşük düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenlerin mobbing algıları demografik özelliklerine göre medeni durum, yönetici cinsiyeti ve çalışılan okul türüne göre farklılık göstermez iken cinsiyet, eğitim düzeyi ve kıdeme göre anlamlı farklılık göstermiştir. Öğretmenlerin mobbing konusunda duyarlıklarının arttırılması için çalışmalar yapılması önerilmiştir