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Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung
- Source :
- Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2020, 239 S.-(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher"; 13)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Verlag Barbara Budrich, 2020.
-
Abstract
- Die Autor*innen legen dar, dass die Anzahl besuchter MINT-Fortbildungen von zentraler Bedeutung für die Entwicklung der professionellen Kompetenz in der frühen MINT-Bildung ist. Der Band stellt die Ergebnisse zweier Studien zur professionellen Entwicklung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften in der frühen MINT-Bildung vor, die zu diesem Ergebnis gekommen sind.
- Subjects :
- Professionalization
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Weiterbildung
Fortbildungskurs
Primary level
Early learning
Education
Fortbildung
ddc:370
Pädagogische Fachkraft
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Pedagogy
Empirische Bildungsforschung
Education courses
Sociology
Kompetenzentwicklung
Interview
Research result
Lehrer
Professionalisierung
Further education
Women Teachers
Forschungsdesign
Further training
Teacher
Empirische Untersuchung
Studie
Continuing education
Frühes Lernen
Longitudinal analysis
Skill development
Längsschnittuntersuchung
Empirical study
Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Female teacher
Lehrerin
Research Design
Forschungsergebnis
Teaching of mathematics and science
Longitudinal study
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2020, 239 S.-(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher"; 13)
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....653c001044818b50b611ca5791605a43
- Full Text :
- https://doi.org/10.25656/01:22296