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Lernwerkstatt Englisch: Computer Assisted Language Learning (CALL)

Authors :
Finkbeiner, Claudia
Markus Knierim
Fehling, Sylvia
Source :
BASE-Bielefeld Academic Search Engine, Zentrum für Lehrerbildung [Hrsg.]: Selbständiges Lernen mit Neuen Medien. Workshop der Studienwerkstätten für Lehrerausbildung an der Universität Kassel am 21. Februar 2002. Kassel : Kassel Univ. Press 2002, S. 34-37.-(Reihe Studium und Forschung; 3)
Publication Year :
2021
Publisher :
Universit��t Kassel, 2021.

Abstract

Zentrum für Lehrerbildung [Hrsg.]: Selbständiges Lernen mit Neuen Medien. Workshop der Studienwerkstätten für Lehrerausbildung an der Universität Kassel am 21. Februar 2002. Kassel : Kassel Univ. Press 2002, S. 34-37. - (Reihe Studium und Forschung; 3)<br />Neue Technologien und Medien, im Besonderen durch Formen computerunterstützten Lernens, haben in den letzten Jahren im Englischunterricht zunehmend an Bedeutung gewonnen, sei es durch die Nutzung von Sprachlernsoftware oder des Internets mit seinen vielfältigen Möglichkeiten zur zielsprachlichen Kommunikation sowie der Informations- und Materialbeschaffung. Mit der zunehmenden Verbreitung computerunterstützten Fremdsprachenlernens (Computer Assisted Language Learning, CALL) besteht auf Seiten vieler Englischlehrerinnen und -lehrer nach wie vor ein großer Bedarf an grundlegenden Informationen und dem Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten, um die sich durch CALL eröffnenden Möglichkeiten sinnvoll und kreativ nutzen als auch potentielle Schwierigkeiten antizipieren und bewältigen zu können. (DIPF/Orig.)

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Journal :
BASE-Bielefeld Academic Search Engine, Zentrum f&#252;r Lehrerbildung <Kassel> [Hrsg.]: Selbst&#228;ndiges Lernen mit Neuen Medien. Workshop der Studienwerkst&#228;tten f&#252;r Lehrerausbildung an der Universit&#228;t Kassel am 21. Februar 2002. Kassel : Kassel Univ. Press 2002, S. 34-37.-(Reihe Studium und Forschung; 3)
Accession number :
edsair.doi.dedup.....67fe097eaf4fdbb03c4304be03f0c992
Full Text :
https://doi.org/10.17170/kobra-202110264958