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O saber dos acadêmicos de Enfermagem relacionado à lesão por pressão em pacientes acamados

Authors :
Mara Regina Pereira Viana Damascena Feitosa
Lais Santos e Silva
Gustavo dos Santos Silva
Áyria Camila Fernandes Silva
Janaina Nayra Pereira Evangelista
Magda Rogéria Pereira Viana
Source :
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
Publication Year :
2020
Publisher :
Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências, 2020.

Abstract

A lesão por pressão é um fenômeno muito comum, apresentando alta prevalência mundial com a necessidade de medidas avaliativas para este tipo de lesão. O objetivo do estudo é descrever o saber dos acadêmicos de Enfermagem de um centro universitário sobre lesão por pressão; identificar o perfil dos acadêmicos de Enfermagem do estudo; discutir o saber dos acadêmicos de Enfermagem com base no referencial existente sobre lesão por pressão. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório com abordagem qualitativa realizado em um centro universitário da zona sul do município de Teresina-PI. O estudo foi realizado com 20 acadêmicos de Enfermagem, a partir do quinto período da manhã e tarde que já tenham visto o assunto abordado. Os mesmos foram entrevistados por meio de um roteiro de entrevista semiestruturado com assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os critérios de exclusão serão acadêmicos de períodos inferiores ao quinto. Após realizar a coleta dos dados, os mesmos serão analisados por meio da técnica de análise de conteúdo de Minayo. O estudo evidenciou as falas dos acadêmicos que resumiram o saber relacionado à lesão por pressão, com discursos que mostraram sobre: conceito, causa, classificação, prevenção e tratamento. Com a realização do estudo foi possível atingir os objetivos, permitiu identificar que os acadêmicos de Enfermagem ainda apresentam algumas dificuldades na descrição da lesão por pressão, mas que apresentam algum saber importante sobre o tema.

Details

Language :
English
ISSN :
25253409
Volume :
9
Issue :
8
Database :
OpenAIRE
Journal :
Research, Society and Development
Accession number :
edsair.doi.dedup.....708ebcca6d0b74200036296e5680d1b8