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Accompagner la découverte scientifique des arbres par de jeunes élèves (Creil, France)
- Source :
- Bois et Forêts des Tropiques
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- CIRAD (Centre de Cooperation Internationale en Recherche Agronomique Pour le Developpement), 2021.
-
Abstract
- Les enfants élaborent des représentations de la science et des scientifiques dès les premières années de l'école primaire. À ce niveau scolaire, les élèves qui participent à des activités expérimentales, encadrées par des enseignants et des scientifiques, bénéficient d’un autre regard sur la recherche et se projettent davantage dans les pratiques scientifiques. Avec l’appui du Centre de recherches interdisciplinaires, de la Cité éducative de Creil, et l’intervention d’un chercheur en science du bois, plusieurs classes des écoles élémentaires du Réseau d’éducation prioritaire de Creil se sont intéressées à la croissance des arbres, à la faveur d’un projet proposé par le dispositif « Savanturiers ». En se conformant à une séquence scientifique usuelle (observations, questionnements, bibliographies, élaboration des protocoles de recherche, recherche proprement dite, analyses et interprétations, conclusion et restitution), compatible avec les activités d’apprentissage en classe, enseignants et élèves se sont intéressés à la croissance des arbres. Leurs recherches se sont focalisées sur le rôle de la sève et de la résine dans l’arbre, mais aussi sur les manières dont les humains et d’autres êtres vivants peuvent transformer et valoriser ces substances naturelles produites par les arbres au cours de leur croissance. En combinant la recherche documentaire et l’appui pédagogique des enseignants, d’un chercheur et d’une guide nature, tout en favorisant le dialogue entre les élèves et ces intervenants, ce projet pédagogique innovant a rendu les élèves acteurs de leur propre apprentissage de la nature. Outre l’aspect scientifique lié à la croissance des arbres, les jeunes élèves ont développé leur curiosité, leur rigueur, leur esprit créatif et critique, notamment à la faveur d’une journée d’immersion en forêt et du suivi de très jeunes arbres en salle de classe. Enfin, les élèves ont su relier les connaissances acquises au cours de ce projet de pratique de la recherche à des questions environnementales d’actualité et d’intérêt commun telles que la photosynthèse et la captation du CO2, les rôles des arbres et de la forêt pour la biodiversité, les humains et l’environnement).
- Subjects :
- C10 - Enseignement
General interest
media_common.quotation_subject
Scientific practice
F62 - Physiologie végétale - Croissance et développement
Arbre
F50 - Anatomie et morphologie des plantes
Méthode pédagogique
Sève
Pedagogy
Natural (music)
Sociology
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
media_common
Ecology
Interpretation (philosophy)
Forestry
Adventure
Sciences végétales
Accroissement du diamètre
Curiosity
Scientifique
Enseignement
Vulgarisation environnementale
Subjects
Details
- ISSN :
- 17775760 and 0006579X
- Volume :
- 349
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- BOIS & FORETS DES TROPIQUES
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....796e02dc72897b2042b39e37b5bfc680