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Marketing im Gastgewerbe. Von der Fachwissenschaft zum beruflichen Lehramtsstudium
- Source :
- Haushalt in Bildung & Forschung 5 (2016) 1, S. 60-75
- Publication Year :
- 2016
- Publisher :
- Verlag Barbara Budrich, 2016.
-
Abstract
- Zusammenfassung Das berufliche Lehramtsstudium der Universitat Paderborn in Kooperation mit der Hochschulschule Ostwestfalen-Lippe beinhaltet neben der Fachdidaktik und den Bildungswissenschaften Module der Fachwissenschaften. Der Artikel vergleicht Inhalte des Seminars „Grundlagen des Marketings“ mit den Lehrplanen des Gastgewerbes und verdeutlicht den Stellenwert der Fachwissenschaft fur das zukunftige berufliche Handlungsfeld der Studierenden. Abschliesend werden Moglichkeiten der didaktischen Umsetzung an der Hochschule skizziert. Schlusselworter: Berufliche Lehrerbildung, Fachwissenschaft, Handlungsorientierung, Gastgewerbe, Marketing ----- Bibliographie: Fritsche, Nicole/Hirsch, Julia: Marketing im Gastgewerbe – Von der Fachwissenschaft zum beruflichen Lehramtsstudium, HiBiFo, 1-2016, S. 60-75. https://doi.org/10.3224/hibifo.v5i1.22275
- Subjects :
- Lehramtsstudiengang
Lehrerausbildung
Nordrhein-Westfalen
Teacher education
Teachers' training
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Fachdidaktik
Vocational school for apprentices
Lehrplan
Berufsschule
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Ernährung und Hauswirtschaft
Specialized didactics
Education
Handlungsorientierung
FOS: Economics and business
ddc:370
Germany
Lehrerbildung
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Deutschland
Study programme
North Rhine-Westphalia
Lehrer
North-Rhine Westphalia
Berufliche Kompetenz
Marketing
Vocational Education
Subject didactics
Capacity to act
Teacher
Fachwissenschaft
Studienplan
Preservice Teacher Education
Didaktik
Teacher training
Berufsbildung
Training method
Handlungsfähigkeit
Curriculum
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Haushalt in Bildung & Forschung 5 (2016) 1, S. 60-75
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....9379ad28ff5ad8e388d1cd27bdd6448d
- Full Text :
- https://doi.org/10.25656/01:20276