SENTIDOS E COTORNOS DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Authors :: Cláudia Battestin
Arnaldo Nogaro
Source :: HOLOS; v. 2 (2016); 357-372, Holos, Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), instacron:IFRN, Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 357-372 (2016)
Publication Year :: 2016
Publisher :: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, 2016.
Abstract: O presente artigo resulta de pesquisa bibliográfica sobre o tema inovação e sua relação com a educação. O mesmo tem o objetivo de debater os possíveis sentidos e uso do conceito “inovação” na prática educativa. O conceito inovação é utilizado com diferentes sentidos por diferentes autores, sem uma atenção maior em precisar seu sentido. Inovar é o mesmo que novidade? Mudança? Usar tecnologias mais recentes? Trocar de paradigma? Como se pode ver, há necessidade de contextualizar, situar de onde se fala e dizer o que se deseja para que não se caia na divagação de sentidos e ausência de clareza sobre o que se trata..

Subjects :: inovação
mudança
educação
lcsh:A
General Medicine
lcsh:General Works
inovação, educação, mudança

Language :: Portuguese
ISSN :: 18071600
Database :: OpenAIRE
Journal :: HOLOS; v. 2 (2016); 357-372, Holos, Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), instacron:IFRN, Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 357-372 (2016)
Accession number :: edsair.doi.dedup.....9568346955cdc813bc10c17469651791

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