'Lernst Du schon, oder liest Du noch? – Lernwerkstatt'. Projektentwicklung und erste Ergebnisse eines longitudinalen Workshops zur Förderung von selbstreguliertem Lernen für Humanmedizin-Studierende

Authors :: Tauschel, D
Thye, M
Scheffer, C
Edelhäuser, F
Source :: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCV111 /20150831/
Publication Year :: 2015
Publisher :: German Medical Science GMS Publishing House, 2015.
Abstract: Fragestellung/Einleitung: Lernen ist eine zentrale, lebenslang entwickelbare Kern-Kompetenz. Der Eintritt in das Studium ruft Studierende zur Transformation ihres bisherigen Lernverhaltens auf und stellt Institutionen vor besondere Herausforderungen zur Gestaltung der Studieneingangsphase. Zu ihr[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]<br />Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)

Language :: German
Database :: OpenAIRE
Journal :: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCV111 /20150831/
Accession number :: edsair.doi.dedup.....b27b89ba0975b32e81ae49b6f40dd5fd
Full Text :: https://doi.org/10.3205/15gma001

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