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Rigour and relevance. Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz

Authors :
Netzwerk Hochschulforschung Österreich. Konferenz (2. : 2019 : Wien)
Pausits, Attila [Hrsg.] <GND:133424693> <ORCID:0000-0003-2901-5575>
Aichinger, Regina [Hrsg.] <GND:1135215405>
Unger, Martin [Hrsg.] <GND:1189705818>
Fellner, Magdalena [Hrsg.]
Thaler, Bianca [Hrsg.] <ORCID:0000-0001-7749-0464>
Source :
Münster ; New York : Waxmann 2021, 218 S.-(Studienreihe Hochschulforschung Österreich; 2)
Publication Year :
2021
Publisher :
Waxmann, 2021.

Abstract

Der zweite Tagungsband des Netzwerks bildet nicht nur vielf��ltige Ergebnisse der Hochschulforschung ab, sondern besch��ftigt sich auch mit der Verortung dieser Forschung selbst. Er beinhaltet Beitr��ge aus verschiedenen Disziplinen und setzt unterschiedliche Forschungszug��nge und -intentionen voraus. So werden Erkenntnisgewinn, Forschungsrelevanz und der angewandte Forschungsbezug sowie die Praxis in den Beitr��gen diskutiert und dargestellt. Der Tagungsband liefert damit einen Beitrag zur aktuellen und zuk��nftigen (Weiter-)Entwicklung auf der System- oder Institutionenebene unter Ber��cksichtigung der handelnden Akteur*innen. (DIPF/Orig.)

Subjects

Subjects :
Höhere Berufsbildung
Hochschulpolitik
��sterreich
Successful studies
H��here Berufsbildung
Lernform
Zivilgesellschaft
Method
Großbritannien
Higher education teacher
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Tertiärbereich
Terti��rbereich
Germany
Theoriebildung
Theory
University admission
Österreich
University-teachers
Hochschulbildung
Diversity Management
Civil society
Finland
Applied research
Higher education lecturing
Inclusion
Nachhaltigkeit
Hochschuldidaktik
Academic research
Theory Practice Relationship
Sammelband
Soziales Engagement
Angewandte Forschung
University policy
Berufsbildung
Heterogenit��t
Sustainability
University teacher
Austria
Higher education policy
New Public Management
Form of learning
Hochschulzugang
370 Education
Theorie
Praxisbezug
Gro��britannien
Educational background
Equal opportunities
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Higher education lecturer
Szenariotechnik
University development
Hochschullehrer
Hochschulentwicklung
Qualit��tsmanagement
Lernen
Education
Transformation
University didactics
University teaching
ddc:370
Heterogenität
Professional Education and Training
Hochschulforschung
Learning
Higher education
Interview
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Quality management
Niederlande
Deutschland
Theory formation
Qualitätsmanagement
Studienerfolg
Chancengleichheit
Vocational Education
Methode
Success of studies
United Kingdom
Finnland
Vorbildung
University level of education
Theorie-Praxis-Beziehung
Tertiary level
Konvention
Practice relevance
Hochschullehre
Heterogeneity
Equal opportunity
Inklusion
University lecturing

Details

Language :
German
Database :
OpenAIRE
Journal :
M&#252;nster ; New York : Waxmann 2021, 218 S.-(Studienreihe Hochschulforschung &#214;sterreich; 2)
Accession number :
edsair.doi.dedup.....b28142d805ca99c4c909a31b3ba0fb2d
Full Text :
https://doi.org/10.25656/01:23951