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Análisis de la orientación académica y profesional en Educación Secundaria y su adaptación al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
- Source :
- DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia, instname
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020.
-
Abstract
- Esta investigación analiza el desarrollo de la orientación académica y profesional en Educación Secundaria y su adaptación al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE). Se trata de un estudio descriptivo de diseño ex post facto. El muestreo ha sido intencional y por conveniencia. La muestra fue de N = 13 Institutos de Educación Secundaria (IES) de titularidad pública del municipio de Murcia (España). El cuestionario aplicado mide las características de los centros estudiados, el procedimiento de la orientación académica y profesional y analiza la respuesta dada por la comunidad educativa al ACNEAE a través del programa de orientación académico y profesional (POAP). Los resultados muestran la situación actual de la orientación educativa, la participación de los agentes educativos y el grado de inclusión de los elementos del POAP. Las conclusiones del estudio giran en torno a la necesidad de una mayor participación de la comunidad educativa en el proceso de orientación académica y profesional y adaptación del plan de orientación académica y profesional a las necesidades del alumnado. La información derivada de esta investigación puede ser de utilidad para diseñar programas específicos de desarrollo de la madurez vocacional. This research analyzes the development of academic and vocational guidance in secondary education, especially students with special educational needs. This is a descriptive study of ex post facto design. Sampling was intentional and convenience. The sample attained was composed of N=13 public Secondary Schools of the municipity of Murcia. The questionnaire implemented measures the characteristics of the centers studied, the procedure of academic and professional guidance and analyzes the response of this process in students with educational needs by means of the academic and professional orientation program. The results show the current situation of educational orientation, the participation of educational agents in the POAP and the analysis of the main elements that compose this program. The conclusions of this paper revolve around the following themes: the need for greater participation of the educational community in the process of academic and professional guidance and a greater adaptation of plan for academic and vocational guidance according to the needs presented by the students. The information derived from this research can be useful for designing specific programs so students with educational needs can develop their vocational attitude.
- Subjects :
- Educación secundaria
Secondary education
Educational community
Educación
05 social sciences
3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]
050301 education
Necesidades educativas
Education
Orientation
Vocational education
Pedagogy
Counselling
0501 psychology and cognitive sciences
Special educational needs
Academic education
Asesoramiento
Educational needs
Descriptive research
Educación académica
Psychology
0503 education
Orientación
050104 developmental & child psychology
Subjects
Details
- ISSN :
- 15750965
- Volume :
- 23
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....c4047e2bad220214a28010f062839ab1