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Abschlussorientierte Tests und Prüfungen im Kontext von individuellen Übergängen bei funktionalem Analphabetismus
- Source :
- Schmidt-Lauff, Sabine [Hrsg.]; Felden, Heide von [Hrsg.]; Pätzold, Henning [Hrsg.]: Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, S. 253-264.-(Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
- Publication Year :
- 2015
- Publisher :
- Fachportal Pädagogik. DIPF, 2015.
-
Abstract
- Schmidt-Lauff, Sabine [Hrsg.]; Felden, Heide von [Hrsg.]; Pätzold, Henning [Hrsg.]: Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, S. 253-264. - (Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))<br />Die hier zugrunde liegende, qualitative Studie beschränkt sich in ihrem Ausgangspunkt nicht auf individuelle Erfahrungen mit abschlussorientierten Tests. Sie geht von der Fragestellung aus: Welche Handlungsstrategien haben Erwachsene mit Lese- und/oder Schreibschwierigkeiten aus ihren Erfahrungen im Umgang mit Lernstandsdiagnostik entwickelt? (DIPF/Orig.)
- Subjects :
- Adult
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Individual support
Surveys
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schreiben
Change of occupation
Education
Erwachsener
Lernstandserhebung
Diagnostik
ddc:370
Qualitative research
Germany
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Diagnostic
Career Change
Society
Deutschland
Funktionaler Analphabetismus
Occupation
Resurgent illiteracy
Diagnostic test
Pädagogische Psychologie
Qualitative Forschung
Examination
Adolescence
Abschlussprüfung
Young adult
Lesen
Diagnostischer Test
Grounded Theory
Functional illiteracy
370 Education
Learning level survey
Subjects
Details
- Language :
- German
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Schmidt-Lauff, Sabine [Hrsg.]; Felden, Heide von [Hrsg.]; Pätzold, Henning [Hrsg.]: Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, S. 253-264.-(Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
- Accession number :
- edsair.doi.dedup.....c726e4926eaf27fd611584ec38777924