Discursos e Iniciativas Educacionais de Desenvolvimento de Competências para a Sustentabilidade do World Business Council for Sustainable Development

The adoption of the logic of developing sustainable development (SD) competences in the business environment has grown both in the literature in the area and in business initiative programs. One player that emerges with the aim of assuming leadership in this process is the World Business Council for Sustainable Development (WBCSD). This article aims to answer the following research question: Are the WBCSD’s discourses and initiatives for developing sustainability competences spaces of various translations of corporate sustainability or a place for reaffirming logocentric and definitive discourses on the theme? For this, we analyzed the institutional documents (Vision 2050 and Action 2020) and carried out a series of on-site visits at the Brazilian and Portuguese BCSDs. In addition, we conducted a set of in-depth interviews with the managers and participants in the initiatives for developing sustainability competences (DSC). The data were analyzed according to the categories of Derrida’s deconstruction process. The analysis of the educational initiatives of the Brazilian and Portuguese BCSDs showed that they include the various discourses on corporate sustainability in their formative approach; however, logocentric and definitive thinking about the theme is reaffirmed in that the way the Vision 2050 guidelines are carried out is limited to the application of management tools. Resumo A adoção da lógica de competências para pensar o desenvolvimento sustentável (DS) no ambiente empresarial vem crescendo tanto na literatura da área, como também em programas de iniciativa empresarial. Um ator que desponta com o propósito de assumir a liderança nesse processo é o World Business Council for Sustainable Development (WBCSD). Este artigo buscar responder ao seguinte problema de pesquisa: Os discursos e iniciativas de desenvolvimento de competências para a sustentabilidade do WBCSD são espaços de várias traduções sobre a sustentabilidade corporativa ou lugar de reafirmação de discursos logocêntricos e definitivos sobre a temática? Para tanto, analisou-se os documentos institucionais (Visão 2050 e Ação 2020) e procedeu-se a uma série de visitas in loco nos Conselhos Empresariais do WBCSD (brasileiro e português). Além disso, conduziu-se um conjunto de entrevistas em profundidade com os gestores e participantes das iniciativas de desenvolvimento de competências para a sustentabilidade (DCpS). Os dados foram analisados de acordo com as categorias do processo de desconstrução de Derrida. A análise das iniciativas educacionais dos Conselhos Empresariais do WBCSD (brasileiro e português) demonstrou que se acolhe os diversos discursos sobre sustentabilidade corporativa no percurso formativo, no entanto, reafirma-se um pensamento logocêntrico e definitivo sobre a temática quando se entende que o modo de se realizar as diretrizes do Visão 2050 limita-se a aplicação de ferramentas gerenciais.