Cite
REFERÊNCIAS HISTÓRICAS E TEÓRICAS PARA A ANÁLISE CRÍTICA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO BRASIL SOBRE CURRÍCULO INTEGRADO E ENSINO MÉDIO INTEGRADO
MLA
Patrícia Furtado Fernandes Costa, and Lucília Regina de Souza Machado. “Referências Históricas E Teóricas Para a Análise Crítica Da Produção Do Conhecimento No Brasil Sobre Currículo Integrado E Ensino Médio Integrado.” Revista Trabalho Necessário, vol. 18, Jan. 2020, pp. 124–47. EBSCOhost, https://doi.org/10.22409/tn.v18i35.
APA
Patrícia Furtado Fernandes Costa, & Lucília Regina de Souza Machado. (2020). Referências Históricas E Teóricas Para a Análise Crítica Da Produção Do Conhecimento No Brasil Sobre Currículo Integrado E Ensino Médio Integrado. Revista Trabalho Necessário, 18, 124–147. https://doi.org/10.22409/tn.v18i35
Chicago
Patrícia Furtado Fernandes Costa, and Lucília Regina de Souza Machado. 2020. “Referências Históricas E Teóricas Para a Análise Crítica Da Produção Do Conhecimento No Brasil Sobre Currículo Integrado E Ensino Médio Integrado.” Revista Trabalho Necessário 18 (January): 124–47. doi:10.22409/tn.v18i35.